TUGAS 1 MELABELI DAN MENDESKRIPSI

Pada Tugas 1 ini kamu diminta mengerjakan dua tugas berupa pelabelan, yakni mengenali gambar dan kata yang kamu lihat berikut ini. Bubuhkan tanda panah pada gambar yang sesuai dengan kata-kata yang berada di sebelah gambar. Di samping itu, kamu juga diminta mendeskripsi gambar yang menyangkut bentuk, warna, dan kegunaan.




Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

LKPD - Mengidentifikasi Unsur Intrinsik Teks Cerpen

  LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)  Satuan Pendidikan               : SMPN 2 Saketi Mata Pelajaran                     : Bahasa Indonesia Kelas/Semester                     : IX/Gasal Materi/Pokok Bahasan      : Teks Cerpen   A. Identitas Nama : ……………………… Kelas : ………………………. B. Kompetensi Dasar 3.5. Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca atau didengar. C. Tujuan Pembelajaran 1. Menentukan unsur pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca 2. mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca D. Petunjuk 1. Bacalah teks cerpen yang berjudul “Pohon Keramat” pada buku siswa halaman 53-60. 2. Kerjakan soal-soal identifikasi unsur pembangun teks cerpen tersebut! E. Soal-soal No ...
Baca selengkapnya

LKPD TEKS CERPEN 2

 Baca dan pahami cerita berikut! Ketika Hujan Turun Bocah cantik berkerudung biru setia duduk di bawah jendela besar yang terbuka lebar. Pandangannya tak beralih dari tetesan hujan yang meluncur deras dari langit menghantam segala benda yang ada di bawahnya. Sesekali beberapa anak melintas hendak menuju ke sekolah dengan jas hujan plastik warna-warni. Sebagian yang mengenalnya berteriak lantang,  "Teh Ratih!" sambil membuka kedua tangannya lebar seperti posisi orang yang akan berpelukan. Ratih tersenyum ke arah mereka dengan mengangkat kedua jempolnya.  "Ya, Teteh lihat, jas hujan kalian lucu-lucu."  "Kami duluan ya, Teh," mereka kemudian menghilang di ujung pagar. Ratih kembali menatapi hujan. ----- Hujan lebat disertai kilat sambar menyambar tak menyurutkan keinginan Ratih berangkat ke sekolah. Sekolah baginya adalah ajang pembuktian diri. Setumpuk prestasi telah dicatatnya. Piagam-piagam penghargaan yang bertuliskan namanya berjajar di sekolah, beberapa...
Baca selengkapnya