TUGAS 3 MEMAHAMI KATA DALAM TEKS

Pada Tugas 3 ini kamu diminta memahami kembali isi teks dan unsur kebahasaan yang terdapat di dalam teks model itu. Sekarang coba jawab pertanyaan  berikut sesuai dengan perintah!


Kata
Kalimat
a. habitat
1.   Indonesia juga merupakan paru-paru dunia kedua yang memiliki hutan-hutan lebat yang memberikan banyak oksigen.
b. paru-paru
2.   Alam yang indah ini harus dicintai, dijaga, dan.............
c. ekosistem
3.   Usaha itu juga harus kita lakukan agar alam Indonesia tetap menjadi ...... dunia yang bermanfaat bagi kehidupan seluruh
d. ditanamkan
4.   Seluruh makhluk yang terpelihara ini dapat menyelamatkan ........ manusia.
e.  dilestarikan
5.   Rasa cinta itu juga harus terus ….. agar alam Indonesia tetap  menjadi paru-paru dunia
2)   Pertanyaan ini masih berhubungan dengan teks model ini. Jawablah pertanyaan
berikut dengan memilih salah satu jawaban yang sesuai dengan teks!

(1)  Antara manusia dan lingkungan hidup yang lain terdapat hubungan ....
a. tenteram batin
b. timbal balik dan kompleks
c. tenteram lahir
d. statis
(2)  Unsur di dalam lingkungan hidup ini mencakupi benda, kecuali ....
a. tanah
b. air 
c. api
d. tari
(3)  Keseimbangan lingkungan hidup yang terjaga dapat menciptakan masyarakat  seperti berikut, kecuali ....
a. tenteram batin
b. sehat 
c. tenteram lahir
d. statis
(4)  Tumbuh-tumbuhan dan hewan berikut merupakan tumbuhan dan hewan khas Indonesia, kecuali ....
a. kayu cendana
b. buah matoa
c. ular anakonda
d. burung cendrawasih
(5)  Alam Indonesia yang indah harus seperti berikut, kecuali ....
a. dijaga
b. dipelihara
c. dilestarikan

d. dicoret-coret

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

LKPD - Mengidentifikasi Unsur Intrinsik Teks Cerpen

  LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)  Satuan Pendidikan               : SMPN 2 Saketi Mata Pelajaran                     : Bahasa Indonesia Kelas/Semester                     : IX/Gasal Materi/Pokok Bahasan      : Teks Cerpen   A. Identitas Nama : ……………………… Kelas : ………………………. B. Kompetensi Dasar 3.5. Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca atau didengar. C. Tujuan Pembelajaran 1. Menentukan unsur pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca 2. mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca D. Petunjuk 1. Bacalah teks cerpen yang berjudul “Pohon Keramat” pada buku siswa halaman 53-60. 2. Kerjakan soal-soal identifikasi unsur pembangun teks cerpen tersebut! E. Soal-soal No ...
Baca selengkapnya

LKPD TEKS CERPEN 2

 Baca dan pahami cerita berikut! Ketika Hujan Turun Bocah cantik berkerudung biru setia duduk di bawah jendela besar yang terbuka lebar. Pandangannya tak beralih dari tetesan hujan yang meluncur deras dari langit menghantam segala benda yang ada di bawahnya. Sesekali beberapa anak melintas hendak menuju ke sekolah dengan jas hujan plastik warna-warni. Sebagian yang mengenalnya berteriak lantang,  "Teh Ratih!" sambil membuka kedua tangannya lebar seperti posisi orang yang akan berpelukan. Ratih tersenyum ke arah mereka dengan mengangkat kedua jempolnya.  "Ya, Teteh lihat, jas hujan kalian lucu-lucu."  "Kami duluan ya, Teh," mereka kemudian menghilang di ujung pagar. Ratih kembali menatapi hujan. ----- Hujan lebat disertai kilat sambar menyambar tak menyurutkan keinginan Ratih berangkat ke sekolah. Sekolah baginya adalah ajang pembuktian diri. Setumpuk prestasi telah dicatatnya. Piagam-piagam penghargaan yang bertuliskan namanya berjajar di sekolah, beberapa...
Baca selengkapnya

TUGAS 1 MELABELI DAN MENDESKRIPSI

Gambar
Pada Tugas 1 ini kamu diminta mengerjakan dua tugas berupa pelabelan, yakni mengenali gambar dan kata yang kamu lihat berikut ini. Bubuhkan tanda panah pada gambar yang sesuai dengan kata-kata yang berada di sebelah gambar. Di samping itu, kamu juga diminta mendeskripsi gambar yang menyangkut bentuk, warna, dan kegunaan.
Baca selengkapnya